ANKIETA „Strategia Rozwoju Gminy Narewka do roku 2032”

ANKIETA

„Strategia Rozwoju Gminy Narewka do roku 2032”

(konsultacje społeczne)

Szanowni Państwo!

W związku z prowadzonymi pracami nad „Strategią Rozwoju Gminy Narewka do roku 2032” zwracamy się do Państwa z prośbą o wypełnienie niniejszej ankiety.

Państwa opinie będą cennym i ważnym źródłem informacji na temat konkretnych potrzeb mieszkańców gminy, które zostaną uwzględnione przy przygotowaniu Strategii w zakresie jej celów i priorytetów.

Państwa udział będzie stanowił aktywny wkład w tworzenie nowego programu w nadchodzącej perspektywie, a przekazane uwagi i sugestie stanowić będą odzwierciedlenie rzeczywistych potrzeb społeczno – gospodarczych oraz wizji rozwoju gminy Narewka na najbliższe lata.

Ankieta ma charakter anonimowy.

1. Czy poniższe aktywności podejmuje Pan/Pani w gminie Narewka, czy poza nią?

Można udzielić jednej odpowiedzi w wierszu.

	głównie na terenie gminy Narewka	głównie poza gminą
Pracuję	Pracuję - głównie na terenie gminy Narewka	Pracuję - głównie poza gminą
Robię zakupy	Robię zakupy - głównie na terenie gminy Narewka	Robię zakupy - głównie poza gminą
Korzystam z dostępnych usług (np. fryzjer, kosmetyczka, mechanik)	Korzystam z dostępnych usług (np. fryzjer, kosmetyczka, mechanik) - głównie na terenie gminy Narewka	Korzystam z dostępnych usług (np. fryzjer, kosmetyczka, mechanik) - głównie poza gminą
Uczęszczam na zajęcia edukacyjne, artystyczne, sportowe (np. nauka gry na instrumencie, taniec, śpiew, fitness)	Uczęszczam na zajęcia edukacyjne, artystyczne, sportowe (np. nauka gry na instrumencie, taniec, śpiew, fitness) - głównie na terenie gminy Narewka	Uczęszczam na zajęcia edukacyjne, artystyczne, sportowe (np. nauka gry na instrumencie, taniec, śpiew, fitness) - głównie poza gminą
Moje dzieci uczęszczają na zajęcia edukacyjne -artystyczne, sportowe (np. nauka gry na instrumencie, taniec, śpiew, piłka nożna)	Moje dzieci uczęszczają na zajęcia edukacyjne -artystyczne, sportowe (np. nauka gry na instrumencie, taniec, śpiew, piłka nożna) - głównie na terenie gminy Narewka	Moje dzieci uczęszczają na zajęcia edukacyjne -artystyczne, sportowe (np. nauka gry na instrumencie, taniec, śpiew, piłka nożna) - głównie poza gminą
Korzystam z oferty kulturalnej	Korzystam z oferty kulturalnej - głównie na terenie gminy Narewka	Korzystam z oferty kulturalnej - głównie poza gminą
Korzystam z oferty rekreacyjno-sportowej	Korzystam z oferty rekreacyjno-sportowej - głównie na terenie gminy Narewka	Korzystam z oferty rekreacyjno-sportowej - głównie poza gminą
Okres urlopowy spędzam	Okres urlopowy spędzam - głównie na terenie gminy Narewka	Okres urlopowy spędzam - głównie poza gminą

2. Czy wg Pana(i) gmina, w której Pan(i) mieszka jest dobrym miejscem do życia dla poniższych grup osób?

Można udzielić jednej odpowiedzi w wierszu.

	Zdecydowanie tak	Raczej tak	Trudno powiedzieć	Raczej nie	Zdecydowanie nie
Dla rodzin z małymi dziećmi	Dla rodzin z małymi dziećmi - Zdecydowanie tak	Dla rodzin z małymi dziećmi - Raczej tak	Dla rodzin z małymi dziećmi - Trudno powiedzieć	Dla rodzin z małymi dziećmi - Raczej nie	Dla rodzin z małymi dziećmi - Zdecydowanie nie
Dla młodzieży w wieku 15-19 lat	Dla młodzieży w wieku 15-19 lat - Zdecydowanie tak	Dla młodzieży w wieku 15-19 lat - Raczej tak	Dla młodzieży w wieku 15-19 lat - Trudno powiedzieć	Dla młodzieży w wieku 15-19 lat - Raczej nie	Dla młodzieży w wieku 15-19 lat - Zdecydowanie nie
Dla ludzi aktywnych zawodowo	Dla ludzi aktywnych zawodowo - Zdecydowanie tak	Dla ludzi aktywnych zawodowo - Raczej tak	Dla ludzi aktywnych zawodowo - Trudno powiedzieć	Dla ludzi aktywnych zawodowo - Raczej nie	Dla ludzi aktywnych zawodowo - Zdecydowanie nie
Dla seniorów	Dla seniorów - Zdecydowanie tak	Dla seniorów - Raczej tak	Dla seniorów - Trudno powiedzieć	Dla seniorów - Raczej nie	Dla seniorów - Zdecydowanie nie

3. Czy czuje Pan/Pani przynależność do wspólnoty mieszkańców gminy i interesuje się jej sprawami?

Można udzielić jednej odpowiedzi.

	Czuję pełną przynależność do wspólnoty mieszkańców gminy.
	Interesuję się bieżącymi sprawami i chciał(a)bym brać czynny udział w podejmowaniu decyzji w gminie/sołectwie.
	Sporadycznie śledzę wydarzenia i nie biorę aktywnego udziału w życiu gminy. Interesuję się sprawami, które dotyczą mnie bezpośrednio.
	Nie identyfikuję się ze wspólnotą mieszkańców gminy.
	Nie interesuję się prawie w ogóle bieżącymi sprawami gminy.

4. Proszę odnieść się do poniższych pytań:

Można udzielić jednej odpowiedzi w wierszu.

	Tak	Nie	Nie mam zdania
Czy jest Pan/Pani za rozwojem turbin wiatrowych na terenie gminy?	Czy jest Pan/Pani za rozwojem turbin wiatrowych na terenie gminy? - Tak	Czy jest Pan/Pani za rozwojem turbin wiatrowych na terenie gminy? - Nie	Czy jest Pan/Pani za rozwojem turbin wiatrowych na terenie gminy? - Nie mam zdania
Czy jest Pan/Pani za rozwojem fotowoltaiki na terenie gminy?	Czy jest Pan/Pani za rozwojem fotowoltaiki na terenie gminy? - Tak	Czy jest Pan/Pani za rozwojem fotowoltaiki na terenie gminy? - Nie	Czy jest Pan/Pani za rozwojem fotowoltaiki na terenie gminy? - Nie mam zdania
Czy jest Pan/Pani za zachowaniem walorów przyrodniczych gminy i zachowaniem stanu środowiska naturalnego poprzez ograniczony rozwój przedsiębiorczości?	Czy jest Pan/Pani za zachowaniem walorów przyrodniczych gminy i zachowaniem stanu środowiska naturalnego poprzez ograniczony rozwój przedsiębiorczości? - Tak	Czy jest Pan/Pani za zachowaniem walorów przyrodniczych gminy i zachowaniem stanu środowiska naturalnego poprzez ograniczony rozwój przedsiębiorczości? - Nie	Czy jest Pan/Pani za zachowaniem walorów przyrodniczych gminy i zachowaniem stanu środowiska naturalnego poprzez ograniczony rozwój przedsiębiorczości? - Nie mam zdania
Czy jest Pan/Pani za rozwojem bazy okołoturystycznej na terenie gminy?	Czy jest Pan/Pani za rozwojem bazy okołoturystycznej na terenie gminy? - Tak	Czy jest Pan/Pani za rozwojem bazy okołoturystycznej na terenie gminy? - Nie	Czy jest Pan/Pani za rozwojem bazy okołoturystycznej na terenie gminy? - Nie mam zdania

5. Proszę o wybranie maksymalnie 3 priorytetów, które mogłyby mieć największy wpływ na rozwój gminy w latach 2023-2030

Można zaznaczyć co najwyżej 3 odpowiedzi

6. Proszę ocenić warunki życia / działalności w gminie

Należy zaznaczyć co najwyżej 1 odpowiedź w wierszu.

	bardzo dobrze	dobrze	średnie	złe	bardzo złe
warunki dla rozwoju przedsiębiorczości	warunki dla rozwoju przedsiębiorczości - bardzo dobrze	warunki dla rozwoju przedsiębiorczości - dobrze	warunki dla rozwoju przedsiębiorczości - średnie	warunki dla rozwoju przedsiębiorczości - złe	warunki dla rozwoju przedsiębiorczości - bardzo złe
dostęp do infrastruktury sportu i rekreacji, ciekawego spędzenia czasu	dostęp do infrastruktury sportu i rekreacji, ciekawego spędzenia czasu - bardzo dobrze	dostęp do infrastruktury sportu i rekreacji, ciekawego spędzenia czasu - dobrze	dostęp do infrastruktury sportu i rekreacji, ciekawego spędzenia czasu - średnie	dostęp do infrastruktury sportu i rekreacji, ciekawego spędzenia czasu - złe	dostęp do infrastruktury sportu i rekreacji, ciekawego spędzenia czasu - bardzo złe
dostęp do infrastruktury kultury i rozrywki	dostęp do infrastruktury kultury i rozrywki - bardzo dobrze	dostęp do infrastruktury kultury i rozrywki - dobrze	dostęp do infrastruktury kultury i rozrywki - średnie	dostęp do infrastruktury kultury i rozrywki - złe	dostęp do infrastruktury kultury i rozrywki - bardzo złe
poziom oferty i wydarzeń kulturalnych	poziom oferty i wydarzeń kulturalnych - bardzo dobrze	poziom oferty i wydarzeń kulturalnych - dobrze	poziom oferty i wydarzeń kulturalnych - średnie	poziom oferty i wydarzeń kulturalnych - złe	poziom oferty i wydarzeń kulturalnych - bardzo złe
stan środowiska naturalnego	stan środowiska naturalnego - bardzo dobrze	stan środowiska naturalnego - dobrze	stan środowiska naturalnego - średnie	stan środowiska naturalnego - złe	stan środowiska naturalnego - bardzo złe
walory krajobrazowe	walory krajobrazowe - bardzo dobrze	walory krajobrazowe - dobrze	walory krajobrazowe - średnie	walory krajobrazowe - złe	walory krajobrazowe - bardzo złe
zagospodarowanie przestrzeni publicznych (w tym: place, skwery, parki)	zagospodarowanie przestrzeni publicznych (w tym: place, skwery, parki) - bardzo dobrze	zagospodarowanie przestrzeni publicznych (w tym: place, skwery, parki) - dobrze	zagospodarowanie przestrzeni publicznych (w tym: place, skwery, parki) - średnie	zagospodarowanie przestrzeni publicznych (w tym: place, skwery, parki) - złe	zagospodarowanie przestrzeni publicznych (w tym: place, skwery, parki) - bardzo złe
stan i jakość dróg	stan i jakość dróg - bardzo dobrze	stan i jakość dróg - dobrze	stan i jakość dróg - średnie	stan i jakość dróg - złe	stan i jakość dróg - bardzo złe
dostęp do infrastruktury komunalnej (wodociągi)	dostęp do infrastruktury komunalnej (wodociągi) - bardzo dobrze	dostęp do infrastruktury komunalnej (wodociągi) - dobrze	dostęp do infrastruktury komunalnej (wodociągi) - średnie	dostęp do infrastruktury komunalnej (wodociągi) - złe	dostęp do infrastruktury komunalnej (wodociągi) - bardzo złe
dostęp do infrastruktury komunalnej (kanalizacja)	dostęp do infrastruktury komunalnej (kanalizacja) - bardzo dobrze	dostęp do infrastruktury komunalnej (kanalizacja) - dobrze	dostęp do infrastruktury komunalnej (kanalizacja) - średnie	dostęp do infrastruktury komunalnej (kanalizacja) - złe	dostęp do infrastruktury komunalnej (kanalizacja) - bardzo złe
dostępność transportu publicznego	dostępność transportu publicznego - bardzo dobrze	dostępność transportu publicznego - dobrze	dostępność transportu publicznego - średnie	dostępność transportu publicznego - złe	dostępność transportu publicznego - bardzo złe
bezpieczeństwo publiczne	bezpieczeństwo publiczne - bardzo dobrze	bezpieczeństwo publiczne - dobrze	bezpieczeństwo publiczne - średnie	bezpieczeństwo publiczne - złe	bezpieczeństwo publiczne - bardzo złe
rynek pracy (możliwość zatrudnienia)	rynek pracy (możliwość zatrudnienia) - bardzo dobrze	rynek pracy (możliwość zatrudnienia) - dobrze	rynek pracy (możliwość zatrudnienia) - średnie	rynek pracy (możliwość zatrudnienia) - złe	rynek pracy (możliwość zatrudnienia) - bardzo złe
dostępność i jakość opieki społecznej	dostępność i jakość opieki społecznej - bardzo dobrze	dostępność i jakość opieki społecznej - dobrze	dostępność i jakość opieki społecznej - średnie	dostępność i jakość opieki społecznej - złe	dostępność i jakość opieki społecznej - bardzo złe
dostępność i jakość opieki zdrowotnej	dostępność i jakość opieki zdrowotnej - bardzo dobrze	dostępność i jakość opieki zdrowotnej - dobrze	dostępność i jakość opieki zdrowotnej - średnie	dostępność i jakość opieki zdrowotnej - złe	dostępność i jakość opieki zdrowotnej - bardzo złe
dostępność i jakość edukacji przedszkolnej	dostępność i jakość edukacji przedszkolnej - bardzo dobrze	dostępność i jakość edukacji przedszkolnej - dobrze	dostępność i jakość edukacji przedszkolnej - średnie	dostępność i jakość edukacji przedszkolnej - złe	dostępność i jakość edukacji przedszkolnej - bardzo złe
dostępność i jakość szkolnictwa na poziomie podstawowym	dostępność i jakość szkolnictwa na poziomie podstawowym - bardzo dobrze	dostępność i jakość szkolnictwa na poziomie podstawowym - dobrze	dostępność i jakość szkolnictwa na poziomie podstawowym - średnie	dostępność i jakość szkolnictwa na poziomie podstawowym - złe	dostępność i jakość szkolnictwa na poziomie podstawowym - bardzo złe
usługi turystyczne	usługi turystyczne - bardzo dobrze	usługi turystyczne - dobrze	usługi turystyczne - średnie	usługi turystyczne - złe	usługi turystyczne - bardzo złe
dostępność do bazy gastronomicznej	dostępność do bazy gastronomicznej - bardzo dobrze	dostępność do bazy gastronomicznej - dobrze	dostępność do bazy gastronomicznej - średnie	dostępność do bazy gastronomicznej - złe	dostępność do bazy gastronomicznej - bardzo złe
dostępność do bazy noclegowej	dostępność do bazy noclegowej - bardzo dobrze	dostępność do bazy noclegowej - dobrze	dostępność do bazy noclegowej - średnie	dostępność do bazy noclegowej - złe	dostępność do bazy noclegowej - bardzo złe
dostęp do internetu	dostęp do internetu - bardzo dobrze	dostęp do internetu - dobrze	dostęp do internetu - średnie	dostęp do internetu - złe	dostęp do internetu - bardzo złe
dostępność terenów przeznaczonych pod inwestycje	dostępność terenów przeznaczonych pod inwestycje - bardzo dobrze	dostępność terenów przeznaczonych pod inwestycje - dobrze	dostępność terenów przeznaczonych pod inwestycje - średnie	dostępność terenów przeznaczonych pod inwestycje - złe	dostępność terenów przeznaczonych pod inwestycje - bardzo złe
aktywność środowisk lokalnych	aktywność środowisk lokalnych - bardzo dobrze	aktywność środowisk lokalnych - dobrze	aktywność środowisk lokalnych - średnie	aktywność środowisk lokalnych - złe	aktywność środowisk lokalnych - bardzo złe
rozwój rolnictwa i branży rolno-spożywczej	rozwój rolnictwa i branży rolno-spożywczej - bardzo dobrze	rozwój rolnictwa i branży rolno-spożywczej - dobrze	rozwój rolnictwa i branży rolno-spożywczej - średnie	rozwój rolnictwa i branży rolno-spożywczej - złe	rozwój rolnictwa i branży rolno-spożywczej - bardzo złe
atrakcyjność gminy dla turystów	atrakcyjność gminy dla turystów - bardzo dobrze	atrakcyjność gminy dla turystów - dobrze	atrakcyjność gminy dla turystów - średnie	atrakcyjność gminy dla turystów - złe	atrakcyjność gminy dla turystów - bardzo złe
jakość rządzenia oraz funkcjonowanie administracji publicznej w gminie	jakość rządzenia oraz funkcjonowanie administracji publicznej w gminie - bardzo dobrze	jakość rządzenia oraz funkcjonowanie administracji publicznej w gminie - dobrze	jakość rządzenia oraz funkcjonowanie administracji publicznej w gminie - średnie	jakość rządzenia oraz funkcjonowanie administracji publicznej w gminie - złe	jakość rządzenia oraz funkcjonowanie administracji publicznej w gminie - bardzo złe
pomoc w eksportowaniu towarów i usług	pomoc w eksportowaniu towarów i usług - bardzo dobrze	pomoc w eksportowaniu towarów i usług - dobrze	pomoc w eksportowaniu towarów i usług - średnie	pomoc w eksportowaniu towarów i usług - złe	pomoc w eksportowaniu towarów i usług - bardzo złe
współpraca biznesu, rolnictwa z uczelniami, centrami transferu wiedzy	współpraca biznesu, rolnictwa z uczelniami, centrami transferu wiedzy - bardzo dobrze	współpraca biznesu, rolnictwa z uczelniami, centrami transferu wiedzy - dobrze	współpraca biznesu, rolnictwa z uczelniami, centrami transferu wiedzy - średnie	współpraca biznesu, rolnictwa z uczelniami, centrami transferu wiedzy - złe	współpraca biznesu, rolnictwa z uczelniami, centrami transferu wiedzy - bardzo złe

7. Proszę ocenić w jakim stopniu występują dane problemy społeczne na terenie gminy

Należy zaznaczyć co najwyżej 1 odpowiedź w wierszu.

	Wysokie zagrożenie problemem	Średnie zagrożenie problemem	Niskie zagrożenie problemem	Brak problemu	Nie mam zdania
ubóstwo	ubóstwo - Wysokie zagrożenie problemem	ubóstwo - Średnie zagrożenie problemem	ubóstwo - Niskie zagrożenie problemem	ubóstwo - Brak problemu	ubóstwo - Nie mam zdania
bezrobocie	bezrobocie - Wysokie zagrożenie problemem	bezrobocie - Średnie zagrożenie problemem	bezrobocie - Niskie zagrożenie problemem	bezrobocie - Brak problemu	bezrobocie - Nie mam zdania
przestępczość	przestępczość - Wysokie zagrożenie problemem	przestępczość - Średnie zagrożenie problemem	przestępczość - Niskie zagrożenie problemem	przestępczość - Brak problemu	przestępczość - Nie mam zdania
przemoc w rodzinie	przemoc w rodzinie - Wysokie zagrożenie problemem	przemoc w rodzinie - Średnie zagrożenie problemem	przemoc w rodzinie - Niskie zagrożenie problemem	przemoc w rodzinie - Brak problemu	przemoc w rodzinie - Nie mam zdania
alkoholizm	alkoholizm - Wysokie zagrożenie problemem	alkoholizm - Średnie zagrożenie problemem	alkoholizm - Niskie zagrożenie problemem	alkoholizm - Brak problemu	alkoholizm - Nie mam zdania
starzenie się społeczeństwa	starzenie się społeczeństwa - Wysokie zagrożenie problemem	starzenie się społeczeństwa - Średnie zagrożenie problemem	starzenie się społeczeństwa - Niskie zagrożenie problemem	starzenie się społeczeństwa - Brak problemu	starzenie się społeczeństwa - Nie mam zdania
brak wykwalifikowanych pracowników	brak wykwalifikowanych pracowników - Wysokie zagrożenie problemem	brak wykwalifikowanych pracowników - Średnie zagrożenie problemem	brak wykwalifikowanych pracowników - Niskie zagrożenie problemem	brak wykwalifikowanych pracowników - Brak problemu	brak wykwalifikowanych pracowników - Nie mam zdania
brak atrakcyjnych miejsc pracy	brak atrakcyjnych miejsc pracy - Wysokie zagrożenie problemem	brak atrakcyjnych miejsc pracy - Średnie zagrożenie problemem	brak atrakcyjnych miejsc pracy - Niskie zagrożenie problemem	brak atrakcyjnych miejsc pracy - Brak problemu	brak atrakcyjnych miejsc pracy - Nie mam zdania
inne…..	inne….. - Wysokie zagrożenie problemem	inne….. - Średnie zagrożenie problemem	inne….. - Niskie zagrożenie problemem	inne….. - Brak problemu	inne….. - Nie mam zdania

8. Proszę o wskazanie atutów, które gmina może wykorzystać dla rozwoju
9. Proszę o wskazanie inwestycji, które są najbardziej potrzebne w gminie

Dalej »

Ładowanie...

	Turystyka
	Gastronomia
	Infrastruktura techniczna
	Kultura
	Obiekty sportu
	Technologia
	Uzdrowisko
	Walory środowiska przyrodniczego
	Edukacja
	Przedsiębiorczość i rynek pracy
	Rolnictwo
	Rozwój odnawialnych źródeł energii
	Inne (jakie?)

ANKIETA „Strategia Rozwoju Gminy Narewka do roku 2032”

1. Czy poniższe aktywności podejmuje Pan/Pani w gminie Narewka, czy poza nią?

2. Czy wg Pana(i) gmina, w której Pan(i) mieszka jest dobrym miejscem do życia dla poniższych grup osób?

3. Czy czuje Pan/Pani przynależność do wspólnoty mieszkańców gminy i interesuje się jej sprawami?

4. Proszę odnieść się do poniższych pytań:

5. Proszę o wybranie maksymalnie 3 priorytetów, które mogłyby mieć największy wpływ na rozwój gminy w latach 2023-2030

6. Proszę ocenić warunki życia / działalności w gminie

7. Proszę ocenić w jakim stopniu występują dane problemy społeczne na terenie gminy

8. Proszę o wskazanie atutów, które gmina może wykorzystać dla rozwoju

9. Proszę o wskazanie inwestycji, które są najbardziej potrzebne w gminie